范光正在实验中学又约谈了几名老师，结果和前5人都差不多，其中有一人和钱冰一样，对贾乃光闭口不谈，其余4人对贾乃光的评价都和张晓慧说的差不多，但对周东升的评价的却出其的一致，都给予他很好的评价，谈了10个人对一个人评价都一样，那么这个评价应该是中肯的，实事求是的，可以充分证明周升是个不错的老师。但是，对贾乃光的评的评价确是很差，7人说出他很差的原因，有3人没有对他作出任何评价，没说他差，但也没说他好，这里边蕴含着什么，范光正心里跟明镜似的。等于10名老师没有一个人说贾乃光半句好话，可想而知他在老师心目中是个什么样的校长。
范光正回到局里把调查材料整理后打印出来交到纪检书记郝永兵那，郝永兵大致看了一下，皱着眉头道，”这个贾乃光评价这么差，他这个校长是怎么当的。″
”确实是，约谈10个人没有一个人说他好的，真有点让人难以置信。"范光正道。
”行吧，你把材料留下，等会我交给冯主任。″
离去的范光正心想，这次十有八九贾乃光这个校长位置怕是保不住了，可令他万万没想到的是，上午教委召开党委会，作出决定:对周东升打人事件通报全系统，并将其调离实验中学，到最偏远的西集乡中学任老师，并对其降低一级的处理。而贾乃光毫发未损，依然当他的校长。处理决定下午就通报全系统，当范光正看到通报时，他根本不相信自己的眼睛，这不是硬把沙子往人眼里揉。他立刻来到纪检书记郝永兵办公室，他不解地问，”郝书记，这到底怎么回事？这不跟调查结果反着来了，是不是怎么处理他们事先就定好了，若真是那还要我去调查干什么，这不是把工作当儿戏吗？″
”你就别在我这发牢骚了，你是党员，难道你不知道少数服从多数的组织原则嘛，在党委会上，冯开远根本就没提调查这个事，我提了，我说这样处理朱东升明显不公，可最后表决还是通过了，就我1个持反对意见。″郝永兵道。
这就是政治啊！在这个世界里，人们追逐着权力和利益，而那些手握权力贪腐者则可以不顾党纪国法，为了一己之私操纵一切。他们将自己的意志强加于人，让正义变得苍白无力。当权力凌驾于公平公正之上时，法律就成了他们手中的工具，可以随意扭曲、滥用甚至废弃。而那些被压迫的人们只能默默忍受，无法发声。他们给社会带来了黑暗与不公，令人痛心疾首。
范光正了解了事情的真相之后，便缓缓地回到了自己的办公室里。他坐在椅子上，目光凝视着前方，心中充满了矛盾和困惑。他原本以为自己所做的一切都是正义之举，但现在却发现自己被别人像猴子一样耍了。这种感觉就像被人羞辱过一样，让他感到无比的愤怒和无奈。他的那颗耿直的心像是受到了沉重的打击，一时间难以平复下来。
他看着桌上那份他多复印的他到实验中学调查材料觉得自己很好笑，甚至很幼稚，但他那颗正义之心迫使他无法忍受这些把权力当儿戏把玩的人，如果置这些人明目张胆践踏公平正义而不顾，那还有天理嘛，自己还有党性原则嘛，自己不应该与这些玩弄权术的人抗争嘛，扪心自问，他不能。虽然有:达则兼济天下，穷则独善其身。他不是达者，他是穷者，但他也不想因为穷而独善其身，做个旁观者。
于是，他毅然决然地拿起桌上那份调查报告前往纪委书记沙维剑的办公室，他这样越级汇报其实是违规的，也是犯官场之忌的，但个性使然，为了公平正义，他已不顾这些对自己十分不利的行为。
当他来到纪委敲响沙维剑办公室门时，沙维剑正在看教委报送来的关于处理周东升违纪打人的通报，”请进。"沙维剑道。
范光正来到办公桌前先自我介绍道，”沙书记，我是教委纪检组的范光正，这是教委派我去实验中学调查周东升打校长贾乃光材料，但教委在研究处理这件打人事情时并没有以这份调查材料为依据，而是完全凭主观意愿作出的处理意见，这对周东升是不公平的。″
”你来我这送这份材料，郝永兵知道吗？″沙维剑表情严肃地问。
”他不知道，是我自作主张来的，这事跟他毫无关系。″
听他说这些，沙维剑抬头看他一眼，心想:”还是一个敢做敢当之人，蛮仗义的。″
”沙书记，我知道这样做不合程序，我不该越级来给你送这份调查材料，但材料是我亲自在实验中学调查的，这样处理周东升是不公平的。″范光正解释说。
”行了，材料你也送到了，你回去吧，下不为例。″
范光正离去，沙维剑仔细看起他送来的调查材料，当他看完时也深感这其中肯定隐藏着什么，处理前派人去调查，调查结果出来了又完全弃之不用，当废纸一样扔进垃圾桶里，这不仅违背常理，完全是违规，其中肯定有利益输送，否则不可能作出这样荒腔走板的处理决定。如果有利益输送，那么教委主任冯开远必然涉及其中。想到这，他拿起教委通报和范光正送来的调查材料前往县委王伟江的办公室。
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